邱勇 陳旭：改革創(chuàng)新 開放奮進 永遠向前打印
發(fā)布時間：2018-12-17來源：清華控股黨群工作網(wǎng)
習近平總書記指出，改革開放是當代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時期最鮮明的旗幟。2018年是我國改革開放40周年。40年來，在中國共產黨的堅強領導下，中國人民書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩，在政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育、科技、軍事、外交等各個領域實現(xiàn)了偉大的變革。清華大學自覺深度融入改革開放的偉大歷史進程，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，繼承和發(fā)揚優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，吸收世界先進的辦學經(jīng)驗，改革創(chuàng)新、開放奮進，扎根中國大地建設世界一流大學，走出了具有清華風格的中國特色、世界一流發(fā)展道路，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得了顯著成就。
一、堅守育人初心，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
人才培養(yǎng)是大學的根本任務。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。改革開放40年來，清華大學始終堅持“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，在實踐中確立了高素質、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)目標，探索形成了價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念，培養(yǎng)學生具有健全人格、寬厚基礎、創(chuàng)新思維、全球視野和社會責任感，實現(xiàn)全面發(fā)展和個性發(fā)展相結合，成為肩負使命、追求卓越的拔尖創(chuàng)新人才。
學校持續(xù)推進教育教學改革，不斷提升人才培養(yǎng)質量。始終高度重視思想政治理論課建設，持續(xù)深化課程體系、教學內容和方法研究，全面推行“因材施教”教學模式，探索慕課及混合式教學新模式，率先實現(xiàn)本科四門思政課全部上線，其中三門課程登陸國際edX平臺，吸引來自130余個國家和地區(qū)的學習者選課。從20世紀90年代全面推行學分制、調整本科專業(yè)學制、開展全校教育思想大討論、實行大學生研究訓練（Students Research Training）計劃，到21世紀發(fā)布《清華大學教育教學改革四十條》、實施“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”，再到新百年后實施《清華大學關于全面深化教育教學改革的若干意見》，全面推行本科生大類招生、培養(yǎng)和管理，全面實施博士生招生“申請-審核”制，成立通識教育試驗區(qū)——新雅書院，推進“三位一體、三創(chuàng)融合、開放共享”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設，努力打造高水平的人才培養(yǎng)體系，大力推進文理滲透、通專融合，給學生更大的學習自主權和更大的成長空間，著力提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
重視建設高水平教師隊伍，始終堅持將教書育人作為教師的第一責任。實施人才強校核心戰(zhàn)略，不斷深化人事制度改革，創(chuàng)新教師隊伍建設的體制機制，積極探索建立符合現(xiàn)代大學發(fā)展的人事管理制度，營造有利于教師成長發(fā)展的良好環(huán)境。繼20世紀90年代設立“學術新人獎”“清華大學青年教師教學優(yōu)秀獎”后，學校2004年設立“清華大學突出貢獻獎”，2017年設立“清華大學新百年教學成就獎”和“清華大學年度教學優(yōu)秀獎”。遵循“引進與培養(yǎng)并重”的方針，加強青年教師隊伍建設。重視教師發(fā)展工作，成立教師發(fā)展中心，建立并完善教師發(fā)展體系。推出“開放交流時間”（Open Office Hour）制度，縮短師生距離，構筑有溫度的教育。
學校堅持管理育人、服務育人的理念，教育引導廣大職工立足崗位，主動關心學生的成長和發(fā)展，解決學生實際問題，寓思想政治教育于管理服務工作之中。創(chuàng)建人文、綠色、開放、智慧校園，陸續(xù)修建大批教學、科研、生活等設施，提供優(yōu)質后勤服務，建設研究型、數(shù)字化、開放式現(xiàn)代化圖書館，搭建智能化多媒體教學信息網(wǎng)絡，改善學校育人、工作、學習、生活環(huán)境。
2017年，教育部本科教學工作審核評估專家組評價說：“一所大學和她所培養(yǎng)的人才，在一個大國自強和崛起的過程中發(fā)揮了如此重要的作用，放眼全球，也是少有的精彩！清華大學不愧為引領我國高等教育發(fā)展的一面旗幟！”
二、面向國家戰(zhàn)略需求和國際學術前沿，切實增強科技創(chuàng)新能力
學術研究水平是一流大學核心競爭力的重要體現(xiàn)。大學要堅持面向國家重大戰(zhàn)略需求、面向國際學術前沿，不斷提升創(chuàng)新能力，努力創(chuàng)造高水平的研究成果。改革開放40年來，清華大學面向經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，主動調整學科布局，優(yōu)化學科設置，實現(xiàn)了由多科性工業(yè)大學向綜合性大學的轉型。目前，全校共有20個學院、58個系，覆蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、醫(yī)學、哲學、法學、文學、歷史學和教育學等11個學科門類。2017年發(fā)布的第四輪學科評估中，清華大學有21個學科獲評A+，并列全國高校之首。
學校積極開展國家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究，不斷提升學術研究水平。20世紀80年代，學校在服務國民經(jīng)濟發(fā)展過程中逐漸形成了以應用研究為主體、基礎研究和技術開發(fā)為兩翼的發(fā)展格局。20世紀90年代，學校提出“頂天、立地、促轉化”的科技工作指導思想。“頂天”即完成國家重大技術攻關、高新技術研究和基礎研究，在世界科技前沿拼搏；“立地、促轉化”即為國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場服務，面向企業(yè)、面向地方，促進科技成果轉化為現(xiàn)實生產力。進入新世紀，學校進一步確立了“頂天、立地、樹人”的科研理念，將“樹人”作為科研工作的最終落腳點。進入新百年以來，學校不斷深化科研體制機制改革，提出了“尊重學術權力、強化問題導向、促進開放合作、建設創(chuàng)新文化”的基本原則，持續(xù)改革和完善基礎研究、智庫建設、軍民融合、成果轉化等方面的體制機制，破除制約跨學科交叉研究的制度障礙，建立健全開展前沿研究和服務國家戰(zhàn)略有機結合的科研管理模式，努力推動學術研究由跟蹤向引領的跨越。1980-2017年間，清華獲國家科技獎547項，其中國家最高科學技術獎1項，作為項目牽頭完成單位獲得國家自然科學一等獎2項、國家技術發(fā)明一等獎7項、國家科技進步一等獎7項，國家科技進步獎（創(chuàng)新團隊）1項。
2018年初，呂俊復和團隊完成的“600兆瓦超臨界循環(huán)流化床鍋爐技術開發(fā)、研制與工程示范”項目獲得國家科技進步獎一等獎
三、服務經(jīng)濟社會發(fā)展，積極履行社會責任
一所大學要想在國家的偉大歷史進程中發(fā)揮重要作用，不僅要有卓越的創(chuàng)新能力，更要有執(zhí)著的服務精神。改革開放40年來，清華大學充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢和科技優(yōu)勢，積極服務經(jīng)濟社會發(fā)展。學校先后與31個省（自治區(qū)、直轄市）、新疆生產建設兵團，以及百余個地級市廣泛開展校地合作，不斷探索促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新的有效途徑，加速科技成果轉化。自1996年開始，學校先后在廣東、北京、河北、浙江等地設立地方研究院，在江蘇、安徽、天津、山西、四川等省市建立了8個派出研究院和1個校地共建、清華管理運營的超算中心。1994年，學校成立清華科技園，至今已有1500多家企業(yè)和機構入駐，是全國唯一的A類國家大學科技園，也是目前世界上規(guī)模最大、入園企業(yè)最多的大學科技園之一。
帶著責任和感情深度開展對口支援和定點幫扶工作。學校從2001年開始持續(xù)深入開展對口支援青海大學工作，幫助青海大學從一所西部普通高校發(fā)展成為國家“211工程”重點建設大學，并入選世界一流學科建設高校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。清華作為組長單位從2010年開始和11所高校一起以團隊方式開展對口支援新疆大學工作，推動其綜合實力實現(xiàn)全面提升、入選“雙一流”建設高校。2013年起清華大學對口幫扶云南省大理州南澗彝族自治縣，在教育、醫(yī)療、智力、產業(yè)、黨建等多個領域開展幫扶工作。
堅持以改革創(chuàng)新為驅動、以隊伍建設為基礎、以品牌建設為核心、以信息技術為支撐的可持續(xù)發(fā)展道路，整合校內外優(yōu)質教育資源，服務學習型社會建設，開展高質量、高層次、多形式的繼續(xù)教育，培養(yǎng)了大量各地區(qū)、重點行業(yè)和領域急需緊缺的高素質人才。2003年起，學校以“傳播知識，消除貧困”為宗旨，面向國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)，開展教育扶貧工作。至2018年，累計建立1100 多個縣級教育扶貧遠程教學站。開展遠程和面授相結合的教育培訓，累計培訓貧困地區(qū)地方黨政干部、中小學師生240余萬人次。
四、推進文化傳承創(chuàng)新，充分發(fā)揮文化育人的作用
大學是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。改革開放40年來，清華大學傳承中華民族優(yōu)秀文化和清華傳統(tǒng)，積極發(fā)揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，構建具有清華特色的現(xiàn)代大學文化。學校高度重視馬克思主義理論學科建設。清華是我國馬克思主義理論學科創(chuàng)始單位之一，20世紀80年代開始招收研究生，2008年成立馬克思主義學院，2018年成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究院，不斷加強對馬克思主義中國化、時代化、大眾化的研究，鞏固其在哲學社會科學領域的指導地位。大力加強哲學社會科學學科建設，20世紀80年代開始恢復文科，先后成立經(jīng)濟管理學院、法學院、美術學院、公共管理學院、新聞與傳播學院、五道口金融學院、人文學院、社會科學學院。進入新百年后，學校實施文科建設“雙高”計劃，建立文科資深教授制度，大力建設適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿的教材體系、課程體系和學術體系。成立智庫中心，培育和打造高端智庫。2015年清華大學國情研究院入選國家高端智庫建設首批試點單位。積極推進與海外進行對話和交流，連續(xù)舉辦7屆世界和平論壇。設立“人文清華”講壇，全方位呈現(xiàn)清華的人文成就和思想成果，推動人文日新、社會進步。近40年來，學校獲得高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）102項，取得了“清華簡”研究等一批有廣泛影響的思想文化成果。
重視加強文化建設，制定實施《清華大學文化建設“十三五”規(guī)劃》，推動文化強校。以全面深入實施《清華大學章程》為核心構建內部制度體系，實施《清華大學制度建設“十三五”規(guī)劃》，加快完善中國特色現(xiàn)代大學制度。學校注重總結凝練清華的精神文化，20世紀90年代在全校范圍內組織清華精神大討論，以舉辦90周年校慶、100周年校慶為契機深化清華精神文化的認識并廣泛宣傳。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，“愛國奉獻、追求卓越”的精神，“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學風格，“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，“獨立之精神、自由之思想”的學術品格，已成為清華文化最鮮明、最深沉的核心要素，融入了一代代清華人的血脈靈魂。
五、深化國際交流合作，不斷提升全球影響力
開放辦學是高等教育發(fā)展的趨勢，國際交流與合作是推動知識交流、知識創(chuàng)新、知識應用和文化互鑒融合的重要力量。改革開放40年來，清華大學積極開展多渠道、高層次、實質性的國際交流與合作，不斷完善全球布局，與一批世界知名大學和機構建立了戰(zhàn)略伙伴關系，對全球性重大問題進行學術研究，在全球范圍內大力延攬海外名師，通過聯(lián)合培養(yǎng)、學生交換、主辦國際會議等多種形式顯著地促進了科學研究、隊伍建設、人才培養(yǎng)以及國際化校園建設，學校國際聲譽和影響力不斷提升。1978年6月，鄧小平同志在聽取教育部關于清華大學工作匯報時，作出了擴大派遣留學生的重要指示。我國向美國派遣新時期第一批留學人員中有9名清華教師。2017年，清華師生累計14000多人次前往104個國家和地區(qū)交流訪問。目前，學校共與全球50個國家的282所大學和研究機構簽署了校際協(xié)議，有來自128個國家的3700多名國際學生在清華學習。
進入新百年，面對國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求和高等教育的變革與機遇，2016年，清華大學制定了學校歷史上第一個全球戰(zhàn)略，旨在培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新人才，開展服務中國和世界的高水平研究，深入推動國際交流合作。2015年6月，清華大學和華盛頓大學在微軟公司的支持下在美國西雅圖創(chuàng)建了全球創(chuàng)新學院；2016年9月，清華大學蘇世民書院正式開學，旨在培養(yǎng)了解中國的未來世界領導人；2017年2月，清華大學與米蘭理工大學舉行了中意設計創(chuàng)新基地簽約儀式；2017年4月，由清華大學倡議發(fā)起的亞洲大學聯(lián)盟正式成立；今年10月，清華大學東南亞中心在印度尼西亞巴厘島奠基。今年12月，清華大學拉美中心在智利成立，標志著清華大學的全球戰(zhàn)略進入了一個新的階段。隨著科技革命和產業(yè)變革的加速，中國正日益走近世界舞臺中央，清華大學致力于踐行國家教育對外開放戰(zhàn)略，在全球展示我國高等教育的發(fā)展水平，努力發(fā)出中國高等教育的聲音。
2017年4月，由清華大學倡議發(fā)起的亞洲大學聯(lián)盟正式成立
回顧40年來的砥礪奮進、突出成就和寶貴的經(jīng)驗，總結有清華特色的教育理念和實踐，我們有四點深切的體會：
一是始終堅持黨對學校工作的全面領導。學校黨委切實擔負起管黨治黨、辦學治校主體責任，牢牢把握社會主義辦學方向。1978年學校黨委提出“向‘四個現(xiàn)代化’進軍”，80年代至90年代明確了建設“世界一流的、具有中國特色的社會主義大學”的奮斗目標和重要節(jié)點，21世紀初明確了“三個九年，分三步走”總體發(fā)展戰(zhàn)略，百年校慶之后提出“將世界一流、中國特色、清華風格統(tǒng)一在辦學實踐中”，去年第十四次黨代會提出2020年達到世界一流大學水平、2030年邁入世界一流大學前列、2050年前后成為世界頂尖大學的中長期發(fā)展目標。學校黨委始終堅持“三個認識一致”，“一張藍圖繪到底”，做到把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實全面過硬，全面落實黨建工作責任制、意識形態(tài)工作責任制，持續(xù)加強學校基層黨組織建設和黨員隊伍建設，推進全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展。
二是始終堅持立德樹人的根本任務。學校以樹人為核心，以立德為根本，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，把學校長期積累的各方面優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)質量不斷提高的新優(yōu)勢，把思想政治工作貫穿教育教學各個環(huán)節(jié)，推進全員全過程全方位育人，構建更高水平人才培養(yǎng)體系。學校在不同年代都提出了具有鮮明特色的教育主題，引領青年學生全面成長。“從我做起，從現(xiàn)在做起”“我的事業(yè)在中國”“我伴祖國共輝煌”“科學發(fā)展，成才報國”“行健新百年，共筑中國夢”等主題教育口號唱響了清華學子服務祖國建設的時代強音。學校繼承發(fā)揚“又紅又專，全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，對學生提出“兩個擁護、兩個服務”的基本要求，積極引導廣大學生“立大志、入主流、上大舞臺、干大事業(yè)”。人才培養(yǎng)，關鍵在教師。學校始終把高素質教師隊伍建設作為基礎性工作，引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
三是始終堅持扎根中國大地建設世界一流大學。學校把服務國家現(xiàn)代化作為辦學的根本追求和中國特色的集中體現(xiàn)，自覺把一流大學建設放在國家發(fā)展的大舞臺上，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，在推動中華民族偉大復興的進程中實現(xiàn)自身價值。學校面向“兩個一百年”奮斗目標，深度參與科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合戰(zhàn)略，充分發(fā)揮有學術影響力、政策影響力和清華特色的高端智庫的優(yōu)勢，主動服務國家對外開放重大需求和國家思想文化建設重大任務，著力解決經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的重大理論和現(xiàn)實問題，不斷提高服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
四是始終堅持改革創(chuàng)新。40年來，改革是貫穿學校建設和發(fā)展的主題詞，不斷提升辦學質量和水平是我們始終努力的方向。從70年代末的撥亂反正、80年代的綜合改革與建設方案，到90年代在“211工程”“985工程”支持下推動學科布局調整、教育教學改革、人事制度改革、科研管理改革，再到新百年在全國高校率先啟動綜合改革、全面推進“雙一流”建設，學校始終堅持改革創(chuàng)新、實事求是、敢為人先、攻堅克難，積極穩(wěn)妥地推進各項改革任務，為完善和發(fā)展中國特色現(xiàn)代大學制度先試先行、引領示范。
站在新的歷史起點上，清華大學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，深入貫徹落實全國教育大會精神，加強黨對學校工作的全面領導，始終堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務國家、堅持改革創(chuàng)新，向著邁入世界一流大學前列、成為世界頂尖大學的目標不懈奮斗、永遠向前，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進步作出新的更大的貢獻，在新時代的新征程上譜寫出更加絢爛的清韻華章！
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